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2019-05-23 溫老師教學試評９（找證據） (161) (0)
2019-05-20 溫老師教學試評８（比較與歸納） (64) (0)
2019-05-18 溫老師教學試評７（領讀與跟唸） (188) (0)
2019-05-14 溫老師教學試評6（準備活動的檢討） (82) (0)
2019-05-10 溫老師教學試評(5)(指導學生與揭示主題) (62) (0)
2019-05-03 溫老師教學試評(5-1)(揭示主題的解讀與建議) (27) (0)
2019-04-30 溫老師教學試評(3-2)(指導學生與揭示主題) (22) (0)
2019-04-20 溫老師教學試評(3-1)(上課儀式的評述和建議) (116) (0)
2019-04-18 溫老師教學試評(4)(解讀前再強調＂活動＂的重要) (79) (0)
2019-04-15 溫老師教學試評(3)(準備活動1之整埋麥克風及上課儀式) (77) (0)
2019-04-13 溫美玉教學試評(2)（教學影片） (111) (0)
2019-04-09 溫美玉教學試評(1)（試評前的說明） (91) (0)
2019-04-06 一分鐘看懂教學(12)(總結) (41) (0)
2019-04-05 一分鐘看懂教學(11-5)(計畫＝教學＝紀錄) (53) (0)
2019-04-04 一分鐘看懂教學(11-4)（觀察紀錄怎麼寫） (34) (0)
2019-04-03 一分鐘看懂教學(11-3)（教學計畫=教學) (27) (0)
2019-04-02 一分鐘看懂教學(11-2)(教學計畫的功用) (20) (0)
2019-04-01 一分鐘看懂教學(11-1)(教學計畫中教學活動的寫法) (22) (0)
2019-03-31 利用記憶術記住三十六計的嘗試和心得 (169) (0)
2019-03-31 一分鐘看懂教學(11)(教學計畫格式的改造) (31) (0)
2019-03-30 一分鐘看懂教學(10)(教學計畫和教學不吻合) (35) (0)
2019-03-29 一分鐘看懂教學(7-3-2-1)（發展活動） (25) (0)
2019-03-28 一分鐘看懂教學(9)（將教學架構帶入教甄） (47) (0)
2019-03-27 一分鐘看懂教學(8)(依準備活動流程修改原教學) (63) (0)
2019-03-26 一分鐘看懂教學(7-4)（一節課的教學流程） (59) (0)
2019-03-25 一分鐘看懂教學(7-3-3)（綜合活動） (33) (0)
2019-03-24 一分鐘看懂教學(7-3-2)（發展活動） (39) (0)
2019-03-23 一分鐘看懂教學(7-3-1-1)（上課儀式是教學的基本動作） (286) (0)
2019-03-22 一分鐘看懂教學(7-3-1)（準備活動） (84) (0)
2019-03-21 一分鐘看懂教學(7-2)（老師沒有"活動"概念） (94) (0)
2019-03-20 一分鐘看懂教學(7-1)（老師心中沒有學生） (134) (0)
2019-03-19 一分鐘看懂教學(7)(教學所見問題) (68) (0)
2019-03-18 一分鐘看懂教學(6)(教學現況說明) (52) (0)
2019-03-17 一分鐘看懂教學(5)(教學細究) (68) (0)
2019-03-16 一分鐘看懂教學(3)(教學初評) (30) (0)
2019-03-16 一分鐘看懂教學(4)(教學再評) (26) (0)
2019-03-14 一分鐘看懂教學(2) (前一分鐘教學的描述) (25) (0)
2019-03-13 一分鐘看懂教學(1)（有無可能？） (26) (0)
2018-12-09 韓流現象的解讀之2 (109) (0)
2018-11-22 韓流現象的解讀 (1133) (0)
2017-10-04 學習歷程真相的商榷 (199) (0)
2017-09-11 教學計畫表 (46) (0)
2017-05-07 預測審題的另種做法 (69) (0)
2017-04-14 如果我來教＂記承天寺夜遊" (479) (0)
2017-04-13 從大陸教案檢視其教學 (130) (0)
2017-04-12 再論教學計畫的寫法－以承天寺夜遊為例 (126) (0)
2017-04-10 重教"記承天寺夜遊"的計畫 (93) (0)
2017-04-09 MAPS流程的商榷 (66) (0)
2017-03-31 可以向maps影片學什麼？ (22) (0)
2017-03-13 記承天夜遊影片教學描述 (263) (0)
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