目前分類：活動一的省思 (7)

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成效不如預期的主因及解決之道

 

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教學活動

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教學計畫的問題

 

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教學活動

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教師評鑑與教學成長

 

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活動一

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教學良劣如何，是否嚴苛

　　此節教學良劣如何？筆者說過實小的教學觀摩陣仗驚人，因此老師不可能不認真，該師準備的充分，教學的認真，設計的變化等都達相當水準。那為何檢討中的看法似乎偏負面？又只是教學的一個活動而已，有必要如此嚴苛的加以評判嗎？

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整體檢視

 

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教學成長

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教學活動一的討論

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　想像一下：一個大禮堂，講台前面擺放著兩面移動式的黑板，離黑板約一公尺處放置兩張桌子，做為老師放置教具處。黑板前面約一公尺半排放類似教室之桌椅，分六組，前後各三組，每組五人。除黑板那面之外的其餘三面，圍坐著參觀教學的師院師生，共兩百餘人，還有三台不同角度的攝錄影機準備攝錄老師的教學，這是實小典型的教學觀摩場景，每學期都會配合師院需求固定做安排。該節是四年級數學課的第一個活動，教案上排定的時間是十分鐘。底下是教學所見。［紅字是補充說明］

 

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