c410606的部落格

一分鐘看懂教學(7-1)（老師心中沒有學生）

　　此節教學老師心中因為學生不在眼前，因此她也就真的沒有把學生放在心上，我在上面已經描述過了，可是我認為這還不是很嚴重的問題，因為她經驗還少，還不習慣要如此設想，經驗較多後此問題應可解決大半。我認為較大的問題是她講話太快，活動混雜且快速所顯示出來的心中沒學生。

　　先說個小故事，前段時間到台北，大女兒買了個小米手環給她媽，我們在旁邊看店員為她介紹功能，店員對功能極為熟悉，介紹得極為詳盡極為豐富…介紹完的回程中，我們問她會了嗎？她說她完全聽不懂…介紹者對功能極為熟悉，介紹得極為詳盡，那，為什麼完全聽不懂？原因很簡單，因為介紹者太強了，一切在他看來都太簡單了，所以呢？他介紹得很快，介紹得很多…，像這樣，你一按它就…再一按，它就…就是這麼簡單，這樣你會了嗎？你當然只能說會了…介紹者有沒有很認真？能力有沒有很強？當然有！對不對？可是…

　　我在職時所觀察的教學，講述為主的老師大概都犯此病：他們太強了，也太認真了，所以呢？所以學生可能沒學到多少東西，但教學者卻自以為已經盡力，所以後來我會提醒學生：愈認真教的老師可能愈是不適任老師，因為他剝奪了學生學習的機會，減低了學生學習的興趣…。我會要他們想一下：會不會老師教得愈多，學生學得愈少；老師教得愈快，學生學得愈慢？

　　如果你再回想一下心理學上所說的短期記憶的容量只有７±２個單位，再想想ＴＥＤ演講者只能講十八分鐘，因為人的注意幅度大概就那麼長，那麼你在看到老師淘淘不絕的從上課講到下課，你是認為他很認真呢？還是認為他在誤人子弟呢？

　　教學，教學，是教為重呢？還是學為重呢？衡量教學良劣的標準是什麼呢？老師教得再認真，如果學生沒學到東西，或者只學到一點東西，那算好老師嗎？老師教得好像不很認真，可是學生卻學得很有興趣，學到很多，那算好老師嗎？老師如果心中有學生的話，那麼他應該會講一點，停一下，測一下，待學生將所學歸納一下…；再講一點，停一下，測一下…

　　我在之前說該師＂可惜了＂，原因之一就在：她心中沒學生，這點沒人提點，自己很難發現…

　　你的教學，心中有學生嗎？