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一分鐘看懂教學(6)(教學現況說明)

　　此節課應該是教甄練習之類的教學演示，是沒有學生在場的，可是即使如此，老師也應該假想著學生是在現場，因此老師說話應該看著學生，因為你應該是在對學生說話的，你是在教的就是學生…；又，在這一分鐘，老師都是一邊說話一邊又進行著另一活動，這表示老師沒有＂活動＂的概念，你同時進行兩件或以上的事情，那麼學生要注意那件事情呢？老師似乎把活動都混雜在一起，看起來很忙動作很快，但結果似乎不是加分，而是失分；再者，老師做的任何活動都應該有意義，你貼的海報，是什麼？要做什麼？老師應該有所說明，而不是就是把圖貼上去；又，你貼課文標題，最少應該請學生唸一遍，把之前的內容複習一下等等（因為你提到改作業，因此應該已經上過內容了），而不是把很認真準備的課文標題貼上去，然後就算完了；你認真的寫了一個＂澈＂字，那就應該是請學生唸一遍，試寫兩遍，解釋意義，提醒容易犯錯的地方等等，而不是就這樣帶過去…，好像你做了學生自然了解用意似的….最後，老師的教學應該要有一個系統的流程，例如應該很容易看出她是在進行準備活動，發展活動或者綜合活動？又是在進行準備活動的那個細目活動…或者是在進行發展活動中的那個細目活動?可是從她的教學當中卻看不出來…