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一分鐘看懂教學(11-5)(計畫＝教學＝紀錄)

　　後來我才發現：原來教學計畫，教學，參觀記錄講的是同一個東西，也就是以活動為單位的教學系列。計畫時你以活動為單位，將每個活動的名稱寫下來，然後詳述你要如何進行？教學時你根據計畫的活動，一個又一個的付諸實行；記錄時，你仍然是以活動為單位，記下活動名稱，然後詳述進行方式。這三者根本是同樣的東西嗎？只是前後不同而已，教學是核心，教學前的計畫是構思如何以活動為單位進行教學；教學後的記錄則是描述教學者執行了那些活動以及如何執行。如果是用言語來表達的話，應該也是類似的方式，只是名稱為說課，講課，和評課而已。可以將此教學前中後的動作定名為計畫，執行，考核（引用行政三聯制的用詞）。

　　後來發現，甚至整個教學活動也是這三者的組合，準備活動是計畫，告訴學習者等一下要進行什麼活動？以及如何進行；發展活動是直接進行什麼活動；而綜合活動則是總結進行了什麼活動？如何進行？得到什麼成果？再細講的話，發展活動也是三者的小組合，說明評估是告訴學生要做什麼，怎麼做；練習學習則是實際做；回饋和增強是已做什麼？成果如何？就像跳恰恰一樣，中間最強最長，前後則屬輔助性質。所以不是碰恰恰，而是恰碰－－恰；恰碰－－恰。